Ще- съзнателното регулиране на поведението и дейностите на човек, свързани с преодоляването на вътрешни и външни препятствия. Това качество на съзнанието и дейността възниква с появата на обществото и труда. Волята е важен компонент на човешката психика, неразривно свързан с когнитивните и емоционални процеси.

Волята изпълнява две взаимосвързани функции - подбудителна и възпираща.

Стимулиращата функция на волята се осигурява от дейността на човека. За разлика от реактивността, когато действието се определя от предишна ситуация (човек се обръща, когато бъде призован), активността поражда действие поради специфичните вътрешни състояния на субекта, разкрити в момента на самото действие (човек в необходимостта от получаване на необходимата информация се обажда на приятел).

Инхибиращата функция на волята, действаща в единство с стимулиращата функция, се проявява в ограничаването на нежелани прояви на активност. Човек е в състояние да попречи на събуждането на мотиви и изпълнението на действия, които не съответстват на неговия мироглед, идеали и вярвания. Регулирането на поведението би било невъзможно без процеса на инхибиране. В своето единство стимулиращата и инхибиращата функция на волята осигуряват преодоляване на трудностите по пътя към постигане на целта.

В резултат на волево усилие е възможно да се забави действието на едни мотиви и изключително да се засили действието на други мотиви. Необходимостта от волеви усилия се увеличава в трудни ситуации на „труден живот“ и до голяма степен зависи от несъответствието на вътрешния свят на самия човек.

Извършвайки различни видове дейности, преодолявайки външни и вътрешни препятствия, човек развива силни волеви качества: целеустременост, решителност, независимост, инициативност, постоянство, издръжливост, дисциплина, смелост. Но волята и волевите качества може да не се формират в човек, ако условията на живот и възпитание са неблагоприятни.

Най-важните фактори, възпрепятстващи формирането на силна воля, са следните: разглезеността на детето (всички негови желания се изпълняват незабавно без съмнение и не са необходими волеви усилия); потискане на детето от грубата воля на възрастните, изисква стриктно спазване на всичките им инструкции. В този случай детето става неспособно да взема самостоятелно решения.

По този начин се оказва, че въпреки че родителите в тези случаи се придържат към директно противоположни методи на възпитание, резултатът е един и същ - почти пълната липса на волеви личностни черти на детето.

За да развиете волеви качества в детето, трябва да следвате няколко прости правила. Не правете вместо детето това, което трябва да научи, а само осигурете условия за успех на неговите дейности. Постоянно активизирайте самостоятелната дейност на детето, насърчавайте го да му доставя чувство на радост от постигнатото и повишавайте вярата му в способността му да преодолява трудностите. Полезно е дори за малко дете да обясни на детето целесъобразността на изискванията, заповедите и решенията, които възрастните правят. Постепенно се научава сам да взема разумни решения. Нищо не трябва да се решава за дете в училищна възраст. По-добре е да го доведете до рационално решение и да го убедите в необходимостта от неизбежно изпълнение на взетото решение.

Волевите действия, както всяка умствена дейност, са свързани с функционирането на мозъка. Важна роля в изпълнението на волевите действия играят предните лобове на мозъка, в които, както показват проучванията, постигнатият резултат всеки път се сравнява с очаквания.

ЩЕ

Ще- това е способността на индивида съзнателно и целенасочено да регулира и контролира поведението и дейността си, изразяваща се в способността да мобилизира умствените и физическите си способности за преодоляване на трудностите и препятствията, които стоят на пътя към постигането на целта му.

Една от най-важните характеристики на волевото поведение е самоопределението. Извършвайки волев акт, човек действа произволно и без да се подчинява на действията на външни причини. Произволът и свръхситуативността са основните принципи на волевото поведение.

Волята съчетава три основни свойства на съзнанието: познание, отношение и опит, които са мотивиращи и административни форми на тяхното регулиране, изпълняващи активиращи или инхибиращи функции.

Волевите състояния се проявяват в активност-пасивност, сдържаност-невъздържаност, увереност-несигурност, решителност-нерешителност и др.

Стимулиращата функция се осигурява от човешката дейност. За разлика от реактивността, когато действието се определя от предишна ситуация, дейността поражда действие поради специфичното вътрешно състояние на субекта, разкрито в момента на самото действие.

Инхибиторната функция на волята действа в единство с подбудителната функция. Инхибиторната функция се проявява в ограничаване на нежелани прояви на активност. Човек е в състояние да попречи на събуждането на мотиви и изпълнението на действия, които не съответстват на неговия мироглед, идеали и вярвания.

Мотивацията на човека за действие образува определена подредена система - йерархия от мотиви (от нуждите от храна, облекло до по-висши мотиви, свързани с преживяването на морални, естетически и интелектуални чувства.

Мотивацията на човек за волеви действия е специфична потребност, която се превръща в предпоставка за всяка дейност, ако се превърне в мотив.

Една от най-характерните прояви на волята е поведението на човека в рискови условия.

Волевото усилие е акт на проявление, насочен към мобилизиране на умствените и физически способности на човек, необходими за преодоляване на препятствията в процеса на дейност.

Структура на волеизявлението

Волевите действия могат да бъдат прости и сложни. Простите волеви действия включват тези, при които човек върви към планираната цел без колебание. В един сложен волев акт се пресича доста сложен процес между импулса и самото действие.

В един сложен волеви акт могат да се разграничат най-малко четири фази: първата фаза е възникването на мотивация и предварителното целеполагане, втората фаза е обсъждането и борбата на мотивите, третата фаза е вземането на решение, четвъртата фаза е изпълнението на решението.

Особеността на хода на волевия акт е, че механизмът за неговото изпълнение са волеви усилия във всички фази. Изпълнението на волевия акт винаги е свързано с чувство на нервно-психическо напрежение.

Волеви черти на личността

Волята формира определени личностни качества, които се наричат ​​„волеви личностни качества“. Волевите качества на човек са черти на личността, които са се развили в процеса на житейски опит и са свързани с реализацията на волята и преодоляването на препятствията по пътя на живота.

Психолозите назовават много волеви качества на човек, нека първо да назовем основните, основни волеви качества.

Решителност- това е съзнателен и активен фокус на индивида върху конкретен резултат от дейността. Има разлика между стратегическа и тактическа решителност. Стратегическата целенасоченост предполага способността на индивида да се ръководи във всичките си жизнени дейности от определени ценности, вярвания и идеали. Оперативната решителност се свързва със способността на индивида да си поставя ясни цели за отделни действия и да не се разсейва от тях в процеса на изпълнение.

Инициативност- това е активната ориентация на индивида за извършване на действие. Тя е в основата на началния етап на всеки волев акт. Всеки акт на воля започва с инициатива.

Независимост- това е съзнателно и активно отношение на индивида да не се влияе от различни фактори, да оценява критично съветите и предложенията на другите, да действа въз основа на своите възгледи и убеждения.

Извадка- това е съзнателно и активно отношение на индивида към противопоставяне на фактори, които възпрепятстват постигането на целта, което се проявява в самоконтрол и самоконтрол.

Решителност- черта на личността, която се проявява в способността й да взема и прилага бързи, информирани и твърди решения. Решителността се проявява във всички фази на волевия акт.

Енергия- това е качеството на човек, свързано с концентрацията на всичките му сили за постигане на целта му.

Упоритост- това е качество на човек, проявяващо се в способността му да мобилизира силите си за постоянна и продължителна борба с трудностите, преследвайки целите, които си е поставил. Инатът е неразумна воля.

Организация– качество на личността, проявяващо се в способността за интелигентно планиране и организиране на хода на всички свои дейности.

Дисциплина- това е качество на личността, което се проявява в съзнателното подчинение на поведението на общоприетите норми, установения ред и изискванията на бизнеса.

Самоконтрол- това е качество на личността, изразяващо се в способността да се контролират действията и да се подчини поведението на решаването на съзнателно поставени задачи.

Формиране на волеви качества

Волята е елемент на личното съзнание. Следователно то не е вродено качество, а се формира и развива в процеса на формиране на личността. Развитието на волята в човека е свързано с превръщането на неволните психични процеси в доброволни, с придобиването на контрол върху поведението на хората, с развитието на волевите черти на личността в някаква сложна форма на дейност.

Контролни въпроси

Какво е воля?

Каква е неговата роля в регулирането на поведението и дейността?

Посочете основните волеви качества на човек.

Литература

Радугин А.А. Психология. М., 2003

Експериментални изследвания на волевата дейност. - Рязан, 1986.

Ще- съзнателна саморегулация на поведението, проявяваща се в умишлената мобилизация на поведенческата дейност за постигане на цели, признати от субекта като необходимост и възможност, способността на човек за самоопределение, самомобилизация и саморегулация.

Волевата регулация на поведението.

Волята е активна функция на ума, социално опосредстван механизъм за регулиране на човешкото поведение - стимулът към волеви действия се осъществява въз основа на социално формирани концепции и идеи. Появата на воля първоначално се свързва с общуването на детето с възрастен. Както отбелязва L.S. Виготски, първо възрастният дава заповед („вземете топката“, „вземете чашата“), а детето действа според външната заповед. Когато детето овладее речта, то започва да си дава говорни команди. Така функция, която преди това е била разделена между хората, се превръща в начин за самоорганизиране на доброволното поведение на индивида.

За разлика от импулсивните реакции, волевото поведение се определя от вътрешен план за действие, съзнателен избор на цели и средства за дейност, като се вземат предвид условията, необходими за постигане на планирания резултат, и проактивно отразяване на реалността. Способността за контролиране на поведението се формира в процеса на социална комуникация чрез овладяване на социално формирани знаци - понятия („изкуствени средства за поведение“). Волевата регулация на поведението е свързана с формирането на висши психични функции - произволно внимание, памет, продуктивно мислене, творческо въображение.

Волево действие- действие, ориентирано към бъдещето, еманципирано (за разлика от емоциите) от настоящата ситуация. „...Човекът малко по малко се освобождава в действията си от преките влияния на материалната среда; основата на действието вече не се основава само на чувствени импулси, а на мисъл и морално чувство; Самото действие чрез това получава определен смисъл и се превръща в действие.”

Волевата регулация се определя от обективните условия на дейност, естественото развитие на събитията и разбирането на човек за необходимостта от неговото поведение. При волевия акт текущите емоции се потискат - човек упражнява власт над себе си. И мярката на тази сила зависи както от неговото съзнание, така и от системата на неговите психорегулаторни качества.

Най-важното проявление на волята е способността на индивида да полага волеви усилия, продължително волево напрежение. Но волята не е свързана само с потискането на емоциите. Самият образ на желания бъдещ резултат е емоционално зареден. Волята, като съзнателна регулация на живота, има специфичен енергиен източник - чувство за социално отговорно поведение.
Високоморалният човек като правило има силна воля. Но не всеки човек със силна воля е морален. Определени волеви качества могат да бъдат присъщи както на алтруист, така и на егоист, спазващ закона човек и престъпник. Но колкото по-високо поведението на човек се регулира от морални ценности, толкова по-висока е вътрешната последователност на неговото поведение и следователно неговата волева саморегулация.

В случаите на десоциализация на човек, неговите индивидуални нужди се отделят от нуждите на обществото, индивидът става жертва на своите непосредствени нагони. Подобно поведение става трагично – отделя човека от човечеството. Да си човек означава да си социално отговорен. Колкото по-далеч се отдалечава социално необходимото от действително изпитваните потребности, толкова по-голямо е необходимото волево усилие за неговото прилагане и толкова по-голямо е значението на основните социални ценности, включени в свръхсъзнанието на индивида, формиращи семантичния контекст на неговото поведение.

Всеки волеви акт е придружен от определена мярка волеви усилия за преодоляване на външни и вътрешни препятствия.

Трудностите при постигането на дадена цел могат да бъдат обективни и субективни. Степента на волевите усилия понякога може да не съответства на обективната трудност. Така срамежливият човек изразходва значителни усилия, когато говори на среща, докато за друг човек това не е свързано с голям стрес. Волевата способност зависи до известна степен от силата, подвижността и баланса на нервните процеси. Но основно тази способност зависи от развитието на умението на човек да подчини поведението си на обективната необходимост.

Социализираната личност очаква и емоционално преживява оценка на своето възможно поведение. Това влияе върху самоопределянето на нейното поведение. Недостатъчното развитие на изпреварващата и оценъчната активност на индивида е един от факторите за неговото дезадаптивно (неадаптирано към околната среда) поведение.

Нарича се волевата дейност на субекта, водеща до социално значими резултати акт. Човек е отговорен за действията си, дори и за тези, които надхвърлят намеренията му. (Следователно в съдебната практика има две форми на вина - под формата на умисъл и непредпазливост.)

Упорито и системно преодоляване на трудностите при постигане на одобрените от обществото цели, довършване на всяка цена започнатото дело, избягване на най-малката липса на воля, безотговорност - това е начинът за формиране и укрепване на волята.

Волевата регулация на дейността представлява определена динамика на психичните състояния. При някои хора различните психични състояния са по-стабилни, а при други – по-малко. По този начин стабилното състояние на инициатива и решителност може да се комбинира с по-малко стабилно състояние на постоянство. Всички волеви състояния са взаимосвързани със съответните волеви качества на индивида. Дългосрочният опит в определени волеви състояния води до формирането на съответните личностни качества, които след това сами влияят на волеви състояния.

И така, човешкото поведение не се определя от инстинктивни импулси, а се опосредства от съзнанието на индивида, неговата ценностна ориентация. Волята на индивида систематично организира всички психични процеси на индивида, превръщайки ги в подходящи волеви състояния, които осигуряват постигането на поставените цели. Волята, като социално обусловена психическа формация, се формира в социалната практика, трудовата дейност, взаимодействието с хората. Тя се залага в условията на систематичен социален контрол върху социално значимото поведение на индивида. Формиране на волята- това е преходът на външния социален контрол във вътрешен самоконтрол на индивида.

Неврофизиологични основи на волята.

И.П. Павлов отбеляза, че волевите действия са резултат от общата работа на целия мозък. Физиологичните механизми на волевата регулация на дейността не са локализирани в отделни мозъчни структури. Те са сложни функционални системи. Приемателят („разрешителното“) на действията на човек функционира в неговата концептуална сфера. Неврофизиологичната основа на волята е системната работа на целия мозък, но предните лобове на мозъчната кора са от централно значение в тази система.

Както вече беше отбелязано, в човешкия мозък могат да се разграничат три основни функционални блока, чиято съвместна работа е в основата на съзнателната дейност:

• блок, който регулира тонуса на мозъка и неговото будно състояние (ретикуларна формация и други субкортикални образувания);
• блокът за получаване, обработка и съхраняване на информация - основният апарат на когнитивните процеси (задни и париетални части на кората);
• блок за програмиране, регулиране и контрол на умствената дейност (фронтални лобове на кората).

Фронталните лобове на кората изпълняват функциите на синтезиране на външни стимули, подготовка на действие, формиране на неговата програма, контролиране на процеса на извършване на действие и оценка на крайния резултат. Нарушаването на фронталните лобове на мозъка причинява дезорганизация на съзнателното поведение, патологична липса на воля - абулия.

Компоненти на волевата регулация на поведението.

Дейността се осъществява под формата на система от действия. Действието е структурна единица на дейността. Разграничават се мисловни, перцептивни, умствени, мнемонични и външни, практически действия. Във всяко действие е възможно да се разграничи приблизителен, изпълнителенИ контролна част.

Всяко действие се извършва за постигане на определена цел. Мишена- мисловен образ на бъдещия резултат от действие или дейност като цяло. Целите на дейността определят характера и последователността на действията, а конкретните условия на действие определят характера и последователността на операциите. Операция- структурна единица на действие. В сложните дейности отделните действия служат като операции. Целта на една дейност определя нейната обща насока. Конкретните условия на дейност определят начините за осъществяване на отделните действия, избора на средства и инструменти за действие.

Започвайки определена дейност, човек прави предварителна ориентация в условията на дейността, изследва ситуацията, за да разработи план за действие. В същото време се установяват връзките между елементите на ситуацията, тяхното значение и възможностите за комбиниране за постигане на целта.

Системата от представи на индивида за дадена цел, процедурата за нейното постигане и средствата, необходими за това, се нарича индикативна основа за действие. Ефективността на човешката дейност зависи от съдържанието на нейната ориентировъчна основа. Успехът на дейността се осигурява само от цялостна индикативна основа, която се формира специално по време на обучението на индивида.

При извършване на дейност субектът взаимодейства с обективния свят - обективната ситуация се трансформира, постигат се определени междинни резултати, чиято значимост подлежи на емоционална и логическа оценка. Всяка операция в структурата на действие се определя от условията на ситуацията, както и от уменията на субекта на дейността.

умение- метод за извършване на действие, овладян от субект, въз основа на съвкупността от неговите знания и умения. Умението се реализира както в обичайни, така и в променени условия на дейност.

умение- стереотипен начин за извършване на отделни действия и операции, образуван в резултат на многократно повторение и характеризиращ се с колапс (намаляване) на неговия съзнателен контрол.

Има перцептивни, интелектуални, двигателни и поведенчески умения. Умения за възприемане- еднократно, стереотипно отразяване на идентифициращите характеристики на добре познати обекти. Интелектуални умения— стереотипни начини за решаване на проблеми от определен клас. Моторни умения- стереотипни действия, система от добре установени движения. Двигателните умения включват и стереотипното използване на познати инструменти.

Уменията се характеризират с различна степен на обобщеност - широчината на обхвата им на различни ситуации, гъвкавост и готовност за бързо прилагане. Действието на ниво умение се характеризира с колапс (отстраняване) на някои от неговите регулаторни компоненти. Тук нуждите, мотивите и целите са слети заедно, а методите за изпълнение са стереотипни. Така умението да пишеш не изисква да мислиш как да го правиш. Поради факта, че много действия се консолидират като умения и се прехвърлят във фонда от автоматизирани действия, съзнателната дейност на човек се разтоварва и може да бъде насочена към решаване на по-сложни проблеми.

Повечето ежедневни дейности са умения. Действие на ниво умение се извършва бързо и точно. С развитието на умението визуалният контрол върху изпълнението на физическото движение отслабва. Той се заменя с мускулен (кинестетичен) контрол. Така един опитен машинописец може да пише, без да гледа клавишите, докато начинаещият пишещ машина постоянно търси букви с очите си.

Умението се характеризира с по-малко усилия, комбиниране на отделни движения и освобождаване от ненужни движения. Но дори едно умение не се извършва напълно автоматично. Промяна в обичайната среда на действие, появата на непредвидени препятствия, несъответствие между получените резултати и предварително поставената цел - всичко това веднага включва частично автоматизирано действие в сферата на съзнателния контрол. Има съзнателна корекция на действията. (В следствената практика се наблюдават опити на обвиняемия за умишлено изопачаване на функционалните му характеристики, които се изразяват в различни умения – почерк, походка и др. В тези случаи съответното умение се поема от обвиняемия под съзнателен контрол. За да се разкрият тези техники, изследователят използва различни ситуации, които затрудняват съзнателния контрол на умението - ускоряване на темпото на диктовка на тестовия текст, организиране на разсейващи действия.)

Уменията могат да бъдат специфични (умения за пресмятане, решаване на стандартни задачи и др.) и общи (умения за сравнение, обобщение и др.). Формираните преди това умения усложняват формирането на нови умения, свързани по съдържание - възниква намеса на уменията (от лат. интер- между и ferens- прехвърляне). По-лесно е да се развие ново умение, отколкото да се преработи вече формирано; оттук и трудностите при преквалификацията и превъзпитанието. Притежаването на умение създава готовност за определено действие - оперативна настройка.

Неврофизиологичната основа на уменията е динамичен стереотип- стабилна система от условни рефлексни реакции към определени стимули за задействане.

В поведението на човек се фиксира неговият оперативно стереотипен поведенчески механизъм, формират се неговите целеви и оперативни настройки. Всичко това дава възможност да се идентифицира човек чрез комплекса (синдрома) на неговите поведенчески характеристики. (Престъпникът може да не остави следи от ръце и крака на местопрестъплението, но със сигурност ще остави своя уникален поведенчески „отпечатък“ там.)

Всеки човек има присъщи концептуални модели на поведение - предпочитания при определяне на цели, предразположение към определени средства за действие. Някои негови действия стават предпоставка за извършване на други действия.

Дейност (поведение) на индивида- стабилна система на неговите взаимоотношения със света, основана на концептуален образ на света и стереотипна поведенческа основа. Този фонд от модели на поведение се реализира под формата на прости и сложни волеви действия.

Класификация на волевите действия.

Характеристики на прости и сложни действия.

Всички волеви действия се делят на прости и сложни.

Прости волеви действия.

Простите волеви действия се състоят от три структурни елемента: 1) мотив, съчетан с цел; 2) изпълнение на действие; 3) оценка на резултата. Простите действия обикновено не са свързани със значителни волеви усилия и се изпълняват главно под формата на умения.

Всяко просто действие има различни сензорни, централни, двигателни и контролно-коригиращи компоненти. Видяхте приближаващия транспорт отдалеч и разчистихте пътя за него. И четирите компонента могат да бъдат идентифицирани в това движение. Възприемането на транспорта е сетивен компонент; идеята, че е опасно да стоиш близо до пътното платно, е централен умствен компонент; действителното движение е моторът, компонентът на движението и осигуряването на това, че сте се преместили в безопасна зона, е контролният компонент.

В различни движения водещо значение има един или друг от първите три компонента. Например, по време на стартов удар на биатлонист, водещият компонент е двигателният компонент, а при стрелба по цел, когато успехът на действието зависи главно от зрителната работа, сензорният компонент е водещ. При игра на шах или писане на формула на дъската, въпреки наличието на сетивни и двигателни компоненти, водещият момент е централният, психическият момент на действието.

В много движения сетивните и двигателните компоненти са водещи. Тези движения се наричат сензомоторни реакции.

Те се характеризират с координационни, качествени и времеви параметри. Скоростта, с която човек може да реагира на стимул, се нарича време за реакция(VR). Времето за реакция зависи от: модалността на стимула (RT за зрителен стимул е по-голям от този за слухов); интензитет на стимула (увеличаването на интензитета на стимула до определена граница намалява RT); фитнес; инструкции за извършване на това действие; операционни органи (дясната ръка и крак реагират на стимула по-бързо от левия); възраст и пол; трудност при реагиране на сложен стимул.

Моторните реакции се делят на прости и сложни. Проста реакция- отговор на единичен стимул с едно конкретно действие (например натискане на бутон в отговор на червена светлина). Сложна реакцияе свързано с необходимостта от вземане на решения (например, когато светлината е червена, натиснете бутон, а когато е зелена, превключете ключа).

Комплексното време за реакция се изчислява по формулата:

VR (ms) – 270×ln(n + 1), където n е броят на възможните алтернативи.

Средното време на проста реакция при благоприятни условия е 150 - 200 ms.

Сложни волеви действия.

Обсъдените по-горе прости действия, операции и умения имат проста структура. Тези действия обикновено се извършват стереотипно. Сложните волеви действия имат по-развита структура.

В структурата на сложен волеви акт са важни етапите на формиране на целта, предварителни решения, моделиране на значими условия на дейност, програмиране на изпълнителни действия, обработка на текуща информация за постигнатите междинни резултати, текуща корекция на действията и оценка на крайния резултат. Всеки етап от сложно волево действие се характеризира със специфично волево състояние, проява на съответните волеви качества на индивида.

Нека разгледаме по-подробно всеки етап от сложно волево действие.

1. Осъзнаване на възможностите за задоволяване на актуализирана потребност, борбата на мотивите (етап на предрешаване).

Всяка потребност дава различни възможности за нейното задоволяване. Процесът на избор на една от тези възможности е процесът на формиране на целта на действието.

В сложни поведенчески условия този избор често е придружен от сблъсък на противоречиви импулси - борба на мотиви. Борбата на мотивите може да бъде краткотрайна или много дълга, свързана с голям разход на нервна енергия (понякога много болезнена). Борбата на мотивите е конфронтация на различни желания. Преди желанието да се превърне в цел на дейност, човек го оценява, обосновава, претегля всички плюсове и минуси. Борбата на мотивите протича особено интензивно между личните и обществено значимите желания, между аргументите на чувството и разума. Това напрежение се засилва, ако трябва да се вземе особено важно решение.

Желанията се различават по нивото си, тоест по степента на социална значимост и емоционална сила.(Известният герой на Салтиков-Шчедрин не можеше да определи какво иска повече - конституция или звездовидна есетра с хрян. В тази гротеска несъпоставимостта на желанията на различни нива е фино отбелязана.) Ако от две желания от едно и също ниво едно става по-силен, тогава не възниква борба на мотиви.

Съмненията и колебанията възникват при избора на една от възможностите сред множество еднакво силни желания. Волевото усилие тук се проявява в способността на човек да се ръководи от своите принципи и житейски позиции при преодоляване на емоциите, за да постигне значима цел.

В дейността на различните хора не винаги има конфликт на мотиви. Много хора се ръководят от определени, постоянно доминиращи мотиви. Ако тези мотиви са социално ценни, тогава човешкото поведение е социално адаптирано, тоест адаптирано към изискванията на социалната среда. Но някои хора се ръководят от мотиви, които не отчитат изискванията на средата, и поведението им става социално дезадаптирано.

Двигателите на поведенческата активност са потребностите. Но самите човешки потребности и желания възникват като правило, като се вземат предвид възможностите за тяхното изпълнение. Текущата ситуация се взема предвид и се оценява чрез ситуационни мотиви - мотиви-подбуди.

Човешкото поведение се ръководи от сложна система от фактори, йерархия от мотиви. Така в трудовата дейност се проявяват мотивите за печалба, удовлетворение, удобство, престиж, безопасност и др. От общата ориентация зависи мястото, на което ще бъде един или друг от тези мотиви и силата на съответния мотив. на индивида.

В допълнение към ценностните критерии на индивида, силата на мотива може да бъде повлияна от яснотата, яркостта, емоционалността и достъпността на целта, наличните умения за нейното постигане и условията, улесняващи нейното постигане. Силата на мотива от своя страна влияе върху характера на извършваното действие; може да притъпи вниманието към пречките и ограниченията.

В стремежа си да постигнат желаната цел, хората често пренебрегват опасностите, поемат неоправдани рискове, надценяват вероятността от настъпване на желани събития и подценяват вероятността от нежелани събития.

Могат да се разграничат две общи стратегии на човешкото поведение: стремеж към успех или избягване на провал. Всичко, което противоречи на формираната мотивация, предизвиква чувство на дискомфорт – когнитивен дисонанс. Собствените позиции на човек обикновено изглеждат по-правилни и справедливи от позициите на другите хора. За да осъзнаят своето отношение, хората често излагат своите защитни мотиви, които понякога не отговарят на реалните условия.

Формулирането на мотив не винаги точно отразява в ума какво наистина е подтикнало човек да действа. Понякога насърчаването на човек да разбере по-точно мотива на своето поведение го води до критична оценка на действията си и промяна в поведението.

И така, първоначалните фактори на дейността са потребностите, нагласите и жизнените позиции на човек, въз основа на които се формират съответните мотиви за дейност.

2. Вземане на решения. От редица възможни цели индивидът избира тази, която се оценява като най-оптимална в дадените условия за дадения индивид.

Изборът на поведение може да бъде преходен- обосновано, оптимално, като се вземат предвид условията на развитие на събитията и непреходен- неоптимални, когато не се анализират реалните възможности и варианти за развитие на събитията.

Действията, извършвани без разумно изчисление, без да се вземат предвид възможностите за изпълнение на планове, са свързани с ниското интелектуално ниво на субекта, ограниченията на неговата оперативна и дългосрочна памет и значителни дефекти в мотивационната регулаторна сфера.

Варирайте пет вида вземане на решения: 1) импулсивен - процесите на изграждане на хипотези рязко преобладават над процесите на контрол; 2) решение с риск; 3) балансиран; 4) Предпазлив; 5) инертни - контролните процеси рязко преобладават над процесите на изграждане на хипотези, които протичат несигурно и бавно.

Хората с високо ниво на развитие на интелигентността се характеризират с преобладаване на балансирани типове решения и ограничение на екстремни типове (импулсивни и инертни). В екстремни условия те най-ефективно съчетават риска с благоразумието.

Когато взема решения, човек се стреми към максимален успех с минимални загуби. Но хората оценяват по различен начин печалбите и загубите. Така, с риск да си развали репутацията по някакъв въпрос, един човек безусловно отхвърля това действие, друг се колебае, а трети не придава никакво значение на този риск.

Работейки с първоначални данни в процеса на вземане на решение, човек зарежда своята RAM, чийто обем е много ограничен. Много хора са склонни да облекчат стреса при вземане на решения чрез опростяване на връзките между входящите данни.

Решенията често трябва да се вземат в условията на несигурност, предвиждайки развитието на събитията. Определянето на вероятността от събитие, т.е. относителната честота на неговото възникване, служи като основа за вземане на решения в рискова ситуация.

Оценката на вероятността (ако не е изчислена с помощта на математически методи) е субективна. Хората са склонни да се надяват на малко вероятни благоприятни събития.(например вероятността да спечелите от лотарията), а неблагоприятните събития с висока вероятност се подценяват (например неизбежността на наказанието за престъпление). Често погрешно се смята, че очаквани събития, които не са се случвали дълго време, трябва да се случат в близко бъдеще.

Субективните оценки са много устойчиви, а ролята на интуицията обикновено се надценява. Разчитайки на интуицията, хората често вземат грешни решения. (Нека решим поне приблизително следната задача. Нека мислено разделим земното кълбо на две половини. След това също ще разделим едната половина на две части и т.н. Приблизително колко деления трябва да се направят, за да се получи атом в последния от тях? Стотици хиляди или милиарди са склонни да се съгласят с тези астрономически числа.

Когато вземат решение, хората се убеждават, че то е правилно, преувеличават достойнствата на избрания начин на действие и омаловажават неговите недостатъци.

Всички поведенчески решения са свързани с взаимодействието на обективни и субективни фактори.

Имайте предвид, че няма стандартни, правилни решения за всички случаи. Правилността на едно решение зависи от принципите, въз основа на които е взето, обективната значимост на взетите предвид фактори, тяхната полезност в дадена ситуация, за даден индивид и за обществото.

Взетото решение обикновено е придружено от субективно усещане за известно облекчение (тъй като това облекчава напрежението, характерно за борбата на мотивите), положително емоционално преживяване, което активира дейността. Вземането на решение завършва с формирането на цел за действие.

3. Цел на действието, тоест впоследствие се появява мисловният модел на неговия бъдещ резултат системообразуващ фактор на всички средства за постигането им.

Целта определя значимостта на всичко, което има едно или друго отношение към нея, организира полето на съзнателната сфера на субекта. Нашите цели подчиняват нашето възприятие, нашето мислене и нашата памет. Само по отношение на нашите цели това или онова влияние придобива информационен характер.

Формирането и постигането на цели са основната сфера на съзнателната човешка дейност.

Основните цели на живота определят основното съдържание на жизнената дейност на човека, неговите лични значения и ценности. Целите на човек винаги се определят от това, от което има нужда. Обективната основа на целеполагането е противоречието между реалност и възможност, между реалност и идеал.

Задоволяват всички желания на човек, каза К.Д. Ушински, - но махнете му целта в живота и ще видите какво нещастно и незначително същество ще се окаже. Целта в живота е в основата на човешкото достойнство и човешкото щастие.

Фокусирането на действията върху значима за даден индивид цел, чието постигане е свързано с възможност за провал и опасни последици, се нарича риск. Поведението на хората проявява както страх от риск, избягване на риска, така и повишена склонност към поемане на рискове.

4. Осъзнаване на задачите на дейността и избор на методи на дейност.След поставяне на целта на дадена дейност, нейните цели се реализират и начините и средствата за постигане на целта се планират подробно. Човешката дейност протича при определени условия и зависи от тях. Съотнасянето на целта на дадена дейност с тези условия е осъзнаване на целите на дейността.

Условията на дейност могат да бъдат специално уточнени (например в математически проблем), но в повечето случаи те трябва да бъдат идентифицирани в резултат на изучаване на първоначалната ситуация. Изборът на методи на действие също е свързан с повече или по-малко значима борба на мотиви, тъй като някои методи могат да бъдат достъпни, но в противоречие с моралните стандарти, докато други могат да бъдат социално одобрени, но лично неприемливи.

5. Формиране на програма – индикативна основа за действие.Приблизителната основа на действие за човек е знание, система от идеи и концепции. Човек действа в зависимост от това от какви знания се ръководи в дадени условия, какви връзки и отношения на нещата взема предвид.

Преди да извърши физическо действие с материален обект, човек извършва тези действия в ума си с идеални образи на нещата. Всяко действие се извършва в резултат на познаване на принципа на действие, установяване на връзка между целта и методите за нейното постигане. Това знание се превръща в регулаторна, ориентираща основа за действие; Формирайки индикативна основа за действие, човек трансформира в съзнанието си първоначалните условия в системата, необходима за постигане на целта.

6. Изпълнение на действията и текущата им корекция.Действията се извършват по определен начин - индивидуализирана система от операции, обобщени действия.

В зависимост от степента на умствено развитие на човека, неговия опит, знания и други индивидуални характеристики, всеки човек извършва дейности по характерни за него начини.

Методите на действие на хората се различават по броя на междинните операции, обединяването на отделните операции, точността и скоростта на действие. Всеки човек развива стереотип за извършване на действия - характерен начин за използване на инструменти.

Физическите действия – движения – имат определени механични характеристики – траектория, скорост или темп (честота на повторение на цикъла) и сила. В много случаи успехът на дадена дейност зависи от времето за реакция (скоростта на реакция на външен сигнал). Така безопасността зависи от скоростта на реакция на сигналите за опасност, изходът от хокейния мач зависи от скоростта на реакция на вратаря, а безпроблемната работа зависи от скоростта на реакция на оператора на контролния панел.

Времето за реакция зависи от готовността за реагиране на съответния сигнал, от вида на нервната система, от възрастта и пола на човека, от психическото му състояние. Времето за реакция се увеличава значително в конфликтни и тревожни ситуации.

Прави се разлика между времето на сензомоторни и вербално-асоциативни реакции. По-трудно е да се отговори с дума, отколкото с движение, така че словесните реакции се забавят (с 0,3 - 0,5 секунди).

Външното действие се извършва от система от движения, които се управляват въз основа на данни, получени от мозъка от различни сетивни органи - чрез сензорен контрол. Физическото действие се осъществява чрез непрекъснат мускулен и визуален контрол и извършване на коригиращи движения. (При затворени очи действията се извършват неточно и ако поставите призматични очила на очите си, тогава много действия изобщо не могат да бъдат извършени.) Корекцията на действията се извършва въз основа на анализ на междинни резултати и промени във външната среда . По този начин, когато спира автомобил чрез натискане на педала на спирачката, водачът съпоставя движението си със състоянието на пътя, опасността от текущата ситуация, теглото на автомобила, качеството на гумите и др.

Целта на действията определя насоките, по които те се коригират. Реалните резултати от всички операции непрекъснато се сравняват с предварително зададените модел на динамично действие. Неправилните действия се коригират в резултат на анализ на причините за непостигане на целта. В този случай понякога може да се окаже, че самият индикативен модел на действие е формиран неправилно. В тези ситуации се разкрива нивото на критично мислене на индивида.

Начин на действие- система от техники, определени както от целта, мотивите и условията на действие, така и от психическите характеристики на актьора. Методът на действие се определя от индикативните, умствените и сензорно-моторните характеристики на субекта и показва степента на умствените възможности на индивида.

Методът на действие разкрива психофизиологичните и характерологичните характеристики на човека, неговите знания и способности, умения и навици, неврофизиологичната основа на които е динамичен стереотип. Индивидуализираното стереотипизиране на действията дава възможност да се идентифицира човек по неговия метод на действие.

Методът на действие не може да се сведе само до автоматизми на двигателните умения. В начина на действие характеристиките на психомоторните умения се комбинират с характеристиките на мисленето, паметта, житейския опит, общите способности и темперамента. Такава сложна комбинация от различни фактори дава уникалната индивидуализация на поведенческия акт.

Изпълнение на действието- централният елемент в структурата на волевата регулация на дейността. Тук са необходими такива качества на личността като целенасоченост, постоянство, постоянство и в същото време гъвкавост по отношение на предварително формирана програма и др. Изпълнението на действие изисква значителни волеви усилия: умствена и физическа умора предизвиква а силно желание за почивка и промяна на дейностите. Този импулс трябва да бъде преодолян със сила на волята. Но своевременното изоставяне на започнато действие, ако изпълнението доведе до ненужен (а понякога дори вреден) резултат, също е едно от проявленията на волята на човека.

7. Постигане на резултата от дейността и крайната му оценка.Целесъобразността на поведението се определя преди всичко от постигането на резултати.

Неврофизиологичните механизми на резултата от действието като структурен елемент на действието бяха поставени от акад.

„Всъщност рефлексът, „рефлексният акт“ и „рефлексното действие“ представляват интерес само за изследователя - физиолог или психолог. Животните и хората винаги се интересуват от резултатите от своите действия.

Биологичните системи постоянно работят на базата на обратна връзка, като непрекъснато сравняват постигнатия резултат с предварително формирана програма.

Съществува обаче специфика на обратната връзка в регулацията на човешката дейност, за разлика от поведението на животните. Това се дължи на факта, че целите на човешката дейност като правило не са свързани с прякото задоволяване на биологичните нужди. Постигнатият резултат от човешко действие не винаги е пряко биологично подкрепление, както при поведенческите действия на животните (ефективността на агресивния акт на хищник се определя от наличието на храна в устата му). В повечето случаи човек конкретно оценява постигнатия резултат по определени критерии. Резултатът от една дейност се оценява не по формалното постигане на дадена цел, а по степента, в която тя удовлетворява съответната потребност и мотиви за дейността. Резултатът от дадена дейност може да не съвпада с желанията и стремежите на дадено лице и тогава се извършва друг поведенчески акт. Целта е само критерий за правилността на напредъка на дейността към планирания резултат. Полученият резултат се оценява не от целта, а от нейното съответствие с импулса, предизвикал действието. Само това съответствие е критерий за успешна дейност.

Правилността на извършване на физическо действие се разкрива директно в резултат; правилността на извършване на когнитивни действия се контролира и оценява с помощта на специални контролни действия. Колкото по-високо е нивото на индикативната (теоретична) основа на действието, толкова по-малка е необходимостта от обратна връзка в действията. Действията от морално естество се оценяват от самото начало според тяхното съответствие с моралните стандарти.

Дейностите, които не водят до успех, се модифицират. При запазване на същия мотив целта и програмата на дейност се променят. Същността на волята се проявява в упоритото постигане на желания резултат.

Удовлетворението от резултата засилва образа на този акт на поведение и улеснява повторението му в бъдеще.

В повечето случаи човешката дейност се осъществява във взаимодействие с други хора. При тези условия водещото значение става психология на междуличностните отношения. Успехът на груповите дейности до голяма степен зависи от психологическа съвместимостиндивидите и тяхната групова сплотеност.

Чрез системно извършване на социално значими и ефективни действия, индивидът формира система от положителни лични качества - човешката психика се формира в неговата дейност.

Волеви състояния.

Съзнателното регулиране на дейността се проявява в система от волеви психични състояния: инициативност, решителност, увереност, решителност, постоянство и др. Тези състояния се проявяват в съвкупност през цялата дейност. Но на определени етапи от дейността някои волеви състояния придобиват водещо значение. По този начин изборът на цел се свързва преди всичко със състояние на решителност, вземане на решение със състояние на решителност, извършване на действие със състояние на постоянство и т.н.

Обусловеност на волевите психични състояния от структурните етапи на сложното волево действие.

Нека разгледаме волевите състояния в последователност, съответстваща на структурата на дейността.

Състояние на инициативностхарактеризира се с активна обработка на постъпващата информация, идентифициране на приоритетни проблеми, определяне на най-значимите цели и начини за тяхното постигане. Състоянието на инициатива е повишена възбудимост за търсене на цел. Когато има няколко възможни цели, състоянието на решителност става първостепенно.

Решителност- психическо състояние на мобилизация за бърз и разумен избор на цел и начини за нейното постигане. Състоянието на решителност е придружено от повишаване на емоционалната и интелектуалната активност на психиката. Решителността е свързана с потискане на различни емоции и предвиждане на последствията от бъдещи действия.

За различните хора състоянието на решителност има индивидуални типологични характеристики. Някои хора се опитват да приспособят всяко решение към някаква идея, принцип или схема, одобрена от обществото („така е“, „така трябва да бъде“, „това е инструкцията“ и т.н.). Подчиняването на определени принципи улеснява вземането на решения. Това обаче създава възможност за неадекватно поведение. Някои хора предпочитат да следват „волята на вълните“, когато вземат решение, поверявайки го на други хора.

Една от индивидуалните типологични характеристики на състоянието на решителност е бързото, но необосновано, импулсивно вземане на решения. Това се обяснява с желанието на някои хора бързо да се отърват от напрегнатото състояние на борбата на мотивите. Под външната решителност тук се крие недостатъчността на волевата регулация на дейността. Истинската решителност изисква сравнително бързо вземане на твърдо решение, като се вземат предвид предимствата и недостатъците на всички алтернативни решения.

Въпреки това, въпреки субективните различия в състоянието на решителност, има и обективни фактори, влияещи върху процеса на вземане на решение. Тези фактори включват: липса на време, значението на действието, в полза на което се взема решението, вида на висшата нервна дейност на човек, характеристиките на взаимодействието на сигналните системи. По този начин, при недостатъчно регулиране на първата сигнална система от втората сигнална система, човек показва суетене и хаос при вземане на решения; ако няма достатъчна връзка между втората сигнална система и първата, ще има прекомерно „теоретизиране“ и забавяне при вземането на решения.

Психическото състояние на неспособност за бързо вземане на решения е състояние на нерешителност. Това може да бъде проява на умствена пасивност на индивида, слабост на нервните процеси и недостатъчна подвижност. Нерешителността не е характеристика на нито един темперамент. Темпераментът обаче влияе върху формата на нерешителност. Бдителността при меланхолиците, отлагането при флегматиците, суетливостта при сангвиниците, импулсивността при холериците - това са някои от характеристиките на вземане на решения, обусловени от темперамента.

Нерешителността често се свързва с липса на информираност и липса на подходящи умения и способности. Основната причина за нерешителността е наличието в дадена ситуация на еквивалентни противоположни мотиви. В същото време хората са склонни последователно да вземат различни решения, да ги променят, да се колебаят и дори да решават едновременни противоречиви действия (проба-грешка).

Отношението на хората към тяхната нерешителност е различно. Някои го преживяват болезнено, други намират оправдание за това във всички случаи, а трети не придават особено значение на този недостатък. Междувременно нерешителността е отрицателно качество, което трябва да бъде преодоляно. Може да доведе до морално отрицателни и незаконни последици (малодушие, престъпно бездействие и др.).

Решителносткато волево психическо състояние се характеризира с концентрация на съзнанието върху основните, най-значимите цели. Това състояние от физиологична гледна точка се характеризира с появата на доминанта, която подчинява всички човешки действия на постигане на поставената цел.

Увереносткато волево психическо състояние - високовероятно очакване на планирания резултат от дейност въз основа на отчитане на първоначалните условия. Това състояние до голяма степен определя ефективността на дейностите. Състои се от обективна оценка на обстоятелствата, влияещи върху резултата от дейността, свързана с ясно осъзнаване на връзките между изходните данни и крайната цел, осъзнаване (понякога интуитивно) за нейната постижимост и реалност. В тази връзка възниква положително емоционално отношение към всички дейности за постигане на тази цел и се увеличава физическата и умствената активност на човека. Бодростта и веселието са спътници на увереността. Състоянието на увереност зависи от притежаването на средства за постигане на целта (предмет и инструмент на дейност, знания, умения, способности и физически възможности).

Успешното завършване на дадена дейност изисква преодоляване както на несигурността, така и на прекомерната увереност. В последния случай човек надценява възможностите си и подценява обективните трудности и се намесва в неща, в които е некомпетентен. Състоянието на самоувереност може да бъде епизодично (възникнало в резултат на временни успехи) и доминиращо (възникнало в резултат на безкритично отношение към себе си).

Упоритосттъй като психическото състояние се състои от преодоляване на трудности за дълго време, контролиране на действието и насочването му към постигане на цел. Състоянието на селективно отношение към всичко, което може да помогне за постигането на цел, е проява на гъвкавост и постоянство при преодоляване на препятствията. Човек трябва да разграничава упоритостта от постоянството - негъвкавост, безкритично отношение към дейността си.

Състояние на ограничение. В процеса на дейност човек е изложен на различни стимули, които провокират действие в нежелана посока. Инхибирането на нежелани действия е състояние на сдържаност, самоконтрол, изискващо значителни волеви усилия.

Сдържаността не трябва да се бърка с безчувственост или емоционална неотзивчивост. Сдържаността предполага разумна реакция на емоционални въздействия. Ограничаването е проява на инхибиторната функция на В., която осигурява контролируемост на поведението.

Начинът на живот на човек, неговият стил на жизнена дейност засилва определени психорегулаторни качества в него, които обикновено се наричат волеви черти на личността. Тези свойства са свързани с вида на нервната дейност на човек и с изискванията, които му предявява социалната среда. Някои от тези изисквания се превръщат в лични убеждения и принципи на поведение. У индивида се развива чувство за социална отговорност – чувство за дълг, определени морални идеали. Всичко това служи като обща основа за поведението на индивида и определя посоката на индивида. 8. Проява на волевите качества на човек на различни етапи от сложното волево действие

Високото ниво на развитие на умствената саморегулация се характеризира с благородството на мислите и способността да ги реализирате във всякакви условия. Но всеки човек има и „слаби места“. Познаването им е предпоставка за самообразование.

Силата или недостатъчността на индивидуалните волеви качества на човек определя оригиналността на неговата волева саморегулация.

Ms - милисекунда - една хилядна от секундата.

Cheat sheet по обща психология Юлия Михайловна Войтина

61. ПОНЯТИЕТО ЗА ВОЛЯ В ПСИХОЛОГИЯТА. ВОЛЕФОРМИРАНЕ